Empresas valoran actitud, conocimiento técnico y adaptación: Tecmilenio

CIUDAD DE MÉXICO, 6 de febrero de 2025. Especialistas en educación compartieron sus experiencias acerca de la implementación exitosa de programas de work integrated learning (WIL) durante un panel realizado en el marco del IFE Conference 2025. El encuentro reunió alíderes educativos de distintos países para discutir las mejores prácticas y tendencias futuras en la integración entre academia e industria.

Anne Marie Fannon, directora del Work-Learn Institute de la Universidad de Waterloo, destacó que su institución opera el programa cooperativo más grande del mundo desde 1957. “Para un programaWIL exitoso es fundamental entender por qué los empleadores quieren participar y asegurarnos de darles los recursos necesarios para integrar a los estudiantes”, señaló. La experta enfatizó que lasostenibilidad del programa depende de una comprensión profunda de los intereses de los empleadores, desde la búsqueda de talento hasta cuestiones de responsabilidad social.

Por su parte, Rogelio Miñana, Vicepresidente de Global Engagement de la Drexel University, compartió resultados contundentes: “el 97 por ciento de nuestros graduados obtiene empleo en su área o ingresan a posgrado un año después de graduarse”. Miñana destacó que los estudiantes con experiencia WIL ganan entre 15 por ciento y 20 por ciento más en su primer empleo que quienes no trabajan conWIL. “El 10% de la fuerza laboral de Johnson & Johnson en Estados Unidos son graduados deDrexel, resultado de 60 años de colaboración”, ejemplificó.

“El mayor reto para las instituciones es tener la voluntad estratégica y el compromiso de los líderes.Sin un compromiso escrito y recursos asignados, nada sucederá”, advirtió Darío Guescini, decano de Seneca Works. Guescini recomendó comenzar con programas piloto y expandirse gradualmente, asegurando la sostenibilidad mediante recursos adecuados y métricas claras de éxito.

El Dr. Luis Gutiérrez, Vicerrector Académico de Tecmilenio, enfatizó la importancia de tener un enfoque holístico que valore el desarrollo de las competencias humanas tanto como las técnicas: “La habilidad más importante que el alumno debe llevar a un programa WIL es la agilidad de aprendizaje. Las empresas valoran la actitud, el conocimiento técnico y la capacidad de adaptación”. Gutiérrez destacó que estas habilidades son precisamente las que no podrán ser reemplazadas por la inteligencia artificial.

De cara al futuro, los expertos coincidieron en que el WIL debe adaptarse a las nuevas modalidades de trabajo remoto e híbrido. Fannon señaló que “los estudiantes están fallando en oportunidades de este tipo porque no están listos”, enfatizando la necesidad de preparar a los alumnos para estas formas nuevas de trabajo.

El panel moderado por Diana Armendáriz, Directora Nacional de Profesional en Tecmilenio, concluyó que el éxito futuro del WIL requiere una mayor integración de tecnologías emergentes, como la inteligencia artificial, y una colaboración más estrecha entre instituciones educativas, industria y gobierno para crear programas sostenibles, relevantes yescalables que beneficien a las empresas y a los estudiantes.

Esta experiencia confirma que la estrecha vinculación universidad-empresa que promueve Tecmilenio es fundamental para formar profesionistas preparados para los retos del futuro. La implementación de MAPS, su nuevo modelo educativo flexible, es un ejemplo de cómo facilitar la transición de los estudiantes al mundo laboral y generar beneficios tangibles en el desarrollo personal y profesional.