Asigna SEP mediante proceso abierto 233 plazas docentes en la CDMX

CIUDAD DE MÉXICO, 7 de febrero de 2017.- En un ejercicio real, la Secretaría de Educación Pública (SEP) asignó 233 plazas docentes en la Ciudad de México para el presente ciclo escolar 2016–2017, derivadas de la convocatoria del concurso de oposición extraordinario para ingreso a la educación de nivel básico, publicada en septiembre del año pasado en el portal del Servicio Profesional Docente.

Dicha convocatoria ofreció 248 plazas y resultaron idóneos el citado número de sustentantes, según información proporcionada por la Coordinación del Servicio Profesional Docente, misma que comunicó la lista de prelación.

Las plazas asignadas tuvieron dos orígenes: aquellas remanentes de la convocatoria 2016–2017 para las cuales no resultaron suficientes participantes idóneos y otro del proceso de jubilación de los trabajadores.

En el marco de la Reforma Educativa, el titular de la Administración Federal de Servicios Educativos, Luis Ignacio Sánchez Gómez, señaló que es responsabilidad de la dependencia federal establecida en la Ley de Servicio Profesional Docente integrar a maestros en una plaza definitiva en el servicio público educativo y cuya selección es con base en el mérito de sus capacidades.

De acuerdo a los resultados obtenidos, “ustedes han demostrado ser los mejores preparados y los más aptos para la importante tarea de ofrecer una educación incluyente y de calidad”, pilares de la Reforma en la materia, aseveró.

El proceso de asignación de plazas se realizó de manera transparente y abierto al público invitado en la sede de la SEP para evitar cualquier práctica discrecional.

Por instrucción del secretario de Educación, Aurelio Nuño Mayer, subrayó que se privilegió la transparencia en un proceso relevante como este, con el que se han otorgado a la fecha tres mil 127 derivadas de cinco concursos, tres de carácter ordinario y dos extraordinario.

En las generalidades, se consideró la lista de prelación a una reunión para el proceso de asignación de las plazas, donde en un proceso abierto, a través de un mapa interactivo, seleccionaron los planteles educativos en al capital que cuentan con plazas disponibles, la modalidad, turno y ubicación geográfica, entre otras características para facilitar la elección.

Los 233 ingresaron al sistema con su número de prelación, el cual permite una asignación a la vez; luego de registrarse inmediatamente en un centro de trabajo, en presencia del Secretario de Educación se otorgaron tarjetas de débito nómina a todos los maestros con plazas asignadas, donde recibirán su pago a partir de la siguiente quincena.