Destaca Nuño 5 puntos como pilares de Reforma Educativa en comparecencia

CIUDAD DE MÉXICO, 12 de octubre de 2016.- El secretario de Educación Pública (SEP), Aurelio Nuño, inició su comparecencia ante los diputados integrantes de la Comisión de Educación Pública y Servicios Educativos de la Cámara de Diputados, ante quienes destacó los avances en este sector desde sus inicios en la época de José Vasconcelos.

Durante su presentación desde el Salón Legisladores de San Lázaro, Nuño Mayer destacó las carencias en la materia que hicieron necesaria una Reforma Educativa acorde a las necesidades del país por lo que dijo que se debió reconocer que el sistema educativo mexicano tenía muchas deficiencias.

Al respecto, mencionó que se incurrieron en muchos vicios al convertirse en “clientelar, corporativo, autoritario, poco transparente, con venta y herencia de plazas, un sistema que no permitía capacitar debidamente a los maestros, dejó a las escuelas y su infraestructura y organización fuera”, apuntó.

Indicó que estos factores favorecieron a que la Reforma Educativa avanzara “con amplia mayoría” en los congresos federal y locales, con el fin de retomar, dijo, la misión principal del sistema educativo que es la atención a los niños y niñas.

En clara postura de defensa el funcionario federal señaló cinco puntos que conforman los pilares de la Reforma Educativa, las cuales, dijo, son importantes y fundamentales para el éxito de la misma:

• Primero, la calidad en la capacitación de los docentes.
• Segundo, sacar a las escuelas del abandono a través de programas como Escuelas al 100, donde volvió a destacar la inversión de 50 mil millones de pesos para atender 33 mil escuelas.
• Tercero, sacar a las escuelas del esquema burocrático en el que operaban, para darles capacidad de decisión.
• Cuarto, modificar el enfoque pedagógico, que es, dijo, el corazón de la Reforma Educativa, el cual se sustentará en los documentos que conforman el Modelo Educativo y recordó que éstos no son definitivos, “sino que se enriquecerán para tener un modelo educativo no exclusivo del gobierno o de la SEP”, abundó.
• Quinto, el último elemento es la “gobernanza” en el sistema educativo, donde destacó el papel del Sindicato Nacional de Trabajadores de la Educación (SNTE) para hacer un trabajo coordinado a favor dela educación de los niños del país.

Al respecto, reiteró que se tiene la oportunidad “histórica” de cambiar el modelo educativo y poner a los niños en primer lugar, “educar para la libertad, darles habilidades para que puedan triunfar, que el país sea más libre y próspero, más justo y menos desigual y que los niños sean más felices”, puntualizó.