Legítima la reforma educativa, afirma análisis de Cámara de Diputados

href=»http://mexico.quadratin.com.mx/legitima-la-reforma-educativa-afirma-analisis-de-camara-de-diputados/pre_comision-de-educacion-5/» rel=»attachment wp-att-65559″>CIUDAD DE MEXICO, 12 de diciembre (Quadratín México).- La Comisión de Educación estableció que la iniciativa de reforma educativa es legítima en cuanto a la norma constitucional que se refiere, ya que el artículo 3° establece que todo individuo tiene derecho a recibir educación.

A través de un escrito entregado a la Comisión de Puntos Constitucionales, donde se apunta: “La intención de la iniciativa es reafirmar la rectoría del Estado sobre el sistema educativo nacional en su conjunto, especialmente sobre la educación básica, que es la columna vertebral del sistema educativo nacional y fortalecer una política de Estado que tienda a mejorar la calidad educativa”, señala el texto.

Refiere que la iniciativa plantea la mejora de la calidad educativa a través de dos vertientes fundamentales: La primera es la creación de un servicio profesional docente que fije las reglas de aplicación nacional para el ingreso, promoción, y permanencia en la educación básica y media superior que imparte el Estado.

“Consideramos que esta propuesta es congruente con la Ley del Servicio Profesional de Carrera en la Administración Pública Federal Centralizada, publicada el 10 de abril de 2003 en el DOF”, puntualiza el documento.

La segunda vertiente es contar a la brevedad con un censo nacional de escuelas y maestros, en respuesta a una demanda de conocer la situación que guarda la infraestructura en todos los centros escolares.

Los diputados expresaron que es aquí donde se incorpora el tema de la evaluación de la educación, ya que es evidente que las autoridades y los docentes no pueden ser juez y parte de este proceso.

En consecuencia –concluye- se propone dotar al Instituto Nacional para la Evaluación de la Educación de autonomía técnica y de gestión y constituirlo como máxima autoridad en la materia.

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